Laboratório de marcenaria faz parceria com líderes do setor para ensinar técnicas de marcenaria
A história do Laboratório de Aprendizagem da Indústria de Manufatura (MiLL) e como ele ajudou milhares de adolescentes (e até adultos) a escolher uma educação e carreira significativas é uma história emocionante. É também a história de como um homem está revolucionando a educação ao desenvolver um modelo educacional que conquistou a atenção de empresas, educadores e até mesmo legisladores.
Nossa história começa em 2008 com Dean Mattson, fundador da Mattson's Interiors, uma empresa de fabricação de armários de Salem, Oregon. Quando a bolsa de valores despencou naquele ano, seu negócio também despencou.
No entanto, como quis o destino, quando uma porta se fecha, muitas vezes outra se abre. Foi o que aconteceu com Mattson.
Ele recebeu uma ligação de um professor de marcenaria da North Salem High School que estava planejando se aposentar.
“Um professor ligou para ver se poderia usar minha rede de contatos com profissionais do ramo da marcenaria para encontrar um professor para substituí-lo. Minha esposa, que também é professora, me incentivou a dar uma olhada. Então eu dei”, conta ele.
O que ele encontrou no ensino médio foi chocante.
Quase 30% dos alunos eram moradores de rua e muitos outros estavam abaixo da linha da pobreza. Depois de conversar com as crianças, descobri que elas se sentiam desvalorizadas. À medida que aprendia mais, me ofereci para dar aulas todas as sextas-feiras por cerca de seis meses.
"Essas crianças começaram a tocar meu coração quando percebi que eram consideradas crianças descartáveis. Eram crianças que não iriam para a faculdade e que não estavam preparadas para ter sucesso na vida.
“Para piorar a situação, os professores e administradores não tinham incentivo para investir nesses jovens. Eles não estavam cuidando de seus clientes, os alunos. Achei isso muito desanimador e desanimador”, relata.
Indústria em Resgate
Mattson decidiu resolver a situação desses estudantes. Começou entrando em contato com parceiros de negócios e contatos que havia feito ao longo de 30 anos na indústria de marcenaria. Eles perguntaram como poderiam ajudar.
“Eu disse a eles que me enviassem qualquer equipamento e ferramentas que pudessem me dispensar, porque o programa de marcenaria do ensino médio em Salem é extremamente antiquado e o distrito escolar não o apoia financeiramente.”
Logo depois, caminhões cheios de equipamentos chegaram à escola — antes mesmo de Mattson começar a dar aulas.
Em poucos anos, o programa, que começou com 43 alunos, cresceu para 248 alunos, com uma lista de espera de 500 crianças. Ao final de seis anos, mais de 3,000 profissionais qualificados haviam se formado no programa.
Não demorou muito para que outras empresas perguntassem como poderiam ajudar. Perceberam que, ao treinar alunos em marcenaria, Mattson também estava ajudando as empresas a superar a escassez de mão de obra qualificada no setor. Tornou-se uma situação vantajosa para ambos: estudantes e empresas de marcenaria.
O distrito escolar contratou Mattson como instrutor de Educação Técnica Profissional da escola, embora ele admita que não sabia ensinar. Ele apenas ensinava como treinava os funcionários.
"Comecei a usar a manufatura enxuta porque tinha todos esses alunos e um professor, eu. Então, a única maneira de fazê-la funcionar era torná-la enxuta e eficiente — ou seja, com cada criança fazendo a mesma coisa ao mesmo tempo", observa ele.
O programa tornou-se um sucesso instantâneo. Em 2013, a Associação da Indústria de Máquinas para Trabalhar Madeira concedeu à Mattson o Prêmio Globo de Madeira de Educador do Ano. A Escola Secundária North Salem também foi nomeada Educadora Nacional do Ano na indústria madeireira – superando a Ikea Corporation. Foi uma das três únicas escolas a ganhar o prêmio em 118 anos.
"Logo eu tinha todos esses alunos. Tive que contratar meus próprios educadores e arrecadar dinheiro para eles, porque a educação dizia que essas crianças eram casos perdidos e não valiam nada para nós", acrescenta Mattson.
Com a motivação e o incentivo adequados, os alunos prosperaram. Muitos foram para a faculdade e alguns se tornaram bolsistas de Bill Gates.
Um deles se tornou bolsista Ford a caminho da faculdade de direito. Isso depois de ser jogado em uma lixeira aos 2 anos de idade e, mais tarde, se tornar membro de uma gangue.
"Mas nós o transformamos, assim como fizemos com tantos outros. Muitos jovens começaram a frequentar a faculdade e muitos conseguiram empregos porque, com a marcenaria, aprenderam a ler, escrever e fazer contas", diz ele.
O programa oferece aos alunos fundamentos básicos da marcenaria, como segurança na oficina e operação de ferramentas, mas também abrange máquinas CNC avançadas, marcenaria, manufatura enxuta, processamento de madeira serrada e design de móveis. Após a conclusão do programa, os alunos são capazes de calcular estimativas de pés-tábua, elaborar um cronograma de projeto, comparar e contrastar madeira serrada plana, serrada em quartos e serrada em fenda, e gerenciar uma equipe enxuta.
"A maioria das aulas de marcenaria para iniciantes faz uma casinha de passarinho. Começamos fazendo um armário", declara Mattson.
Os alunos acompanham um produto em todo o seu ciclo de vida – desde o protótipo de design, sua fabricação e sua comercialização. Ao concluir o programa com sucesso, eles saem com experiência prática de trabalho, certificação industrial e, muitas vezes, empregos.
Mudar-se para o Colorado
No final de 2014, Mattson recebeu um pedido para reproduzir o programa de marcenaria na pequena comunidade rural de Peyton, Colorado. Inicialmente, ele não se interessou. Mas, depois de voar para o Colorado para se encontrar com o superintendente da escola, aceitou a oferta.
“Fiquei animado em levar meu programa para o Colorado porque a indústria me pediu para construir um centro nacional de treinamento e colocar esse programa em escolas públicas nos Estados Unidos”, diz ele.
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Então, iniciamos o MiLL, uma parceria especial entre a indústria e a educação. MiLL é o novo nome do Centro Nacional de Treinamento em Manufatura, estabelecido em Colorado Springs pelos Distritos Escolares de Peyton e Widefield.
O centro de treinamento de 46,000 metros quadrados, equipado com US$ 3 milhões em tecnologia de seus parceiros do setor, capacitará alunos do ensino médio, superior e da indústria na área de manufatura. Atualmente, o centro conta com 74 parceiros do setor, incluindo empresas como Stiles Machinery, Sherwin-Williams, Bessy, Kreg, Rikon, Wagner Meters, Bosch, 3M, Trident Tools (da Europa) e Time Savers.
“Essas empresas colocaram tecnologia de ponta aqui porque querem posição no mercado, querem que os alunos aprendam em suas máquinas e tecnologias e querem fazer parte do centro de treinamento nacional que esta indústria nunca teve antes”, diz Mattson.
Atualmente, há quatro organizações usando o modelo de Mattson: duas no Colorado — Peyton e Colorado Springs — e duas em Salem, Oregon: a North Salem High School e o Career Technical Education Center.
O programa no Colorado alcança um público amplo. Há adolescentes de escolas públicas, particulares e particulares, além de crianças educadas em casa em Peyton e Colorado Springs, que também estão em treinamento. Universitários, aposentados de todas as cinco forças armadas dos EUA e do Projeto Guerreiros Feridos, e profissionais da indústria, além de professores em formação para o Ensino Técnico Profissional, receberão treinamento no MiLL.
Desenvolvendo os jovens marceneiros de hoje
Nos nove anos em que Mattson dirigiu este programa, 4,000 alunos o concluíram. Um dos melhores alunos do programa é Colton Pring, um jovem de 19 anos educado em casa, de Peyton, que Mattson descreve como "o melhor que já produzimos".
Desde que concluiu o programa, Pring ajuda outros alunos duas vezes por semana como estagiário de pós-graduação. Ele também trabalha em tempo integral para uma fabricante de armários.
Pring diz que aprendeu sobre manufatura enxuta e uma infinidade de habilidades, desde administrar sua própria empresa até operar uma variedade de máquinas e aplicar tecnologia CNC computadorizada.
Uma habilidade importante que ele diz ter aprendido ao fabricar móveis foi como usar um medidor de umidade. Ele o utiliza para determinar o teor de umidade (TM) da madeira e programá-lo para as diferentes espécies.
“A Wagner Meters é uma das nossas parceiras exclusivas no setor e nos forneceu vários medidores sem pinos MMC220. Eu uso este medidor quando escolho minha madeira e antes de construir qualquer coisa, para poder testar o MC e a densidade de cada peça. O medidor me diz se ela está seca o suficiente para ser serrada. Quando está no MC certo, consigo serrar e mantê-la no formato sem que ela envergue ou rache depois”, diz Pring.
“Eu costumava usar um medidor de pinos, mas notei que o medidor sem pinos é mais preciso e não faz furos na madeira. Tenho um na minha oficina e o usei para construir alguns barcos no lago. É realmente único e fácil de usar”, acrescenta.
Pring observa que sua família trabalha com esse ofício há muito tempo, o que talvez seja um dos motivos pelos quais ele se sentiu atraído pela marcenaria. "Pensei: por que não tentar? Ainda bem que tentei, porque me apaixonei."
Modelo Mattson de Educação
O que vem sendo chamado de Modelo Mattson de Educação ou modelo MiLL está virando a educação americana de cabeça para baixo. Ele está sendo considerado para colocação em escolas e faculdades em todos os Estados Unidos. Pessoas do mundo inteiro estão vindo para ver esse modelo em ação. Até o Senado dos Estados Unidos está revisando-o.
O programa de Mattson capacita estudantes de todas as origens demográficas a aprender as habilidades necessárias para trabalhar nas instalações de manufatura atuais, bem como a se tornarem excelentes funcionários com integridade, determinação e os hábitos necessários para o sucesso. Oferece a eles um sistema de apoio para que adquiram experiências de aprendizado práticas que os ajudem a determinar seu futuro.
O programa também está ajudando a atender à demanda do mercado. "Há 3.5 milhões de oportunidades de emprego na indústria manufatureira não preenchidas nos Estados Unidos neste momento", diz Mattson.
É por isso que os chineses e os japoneses conseguiram conquistar os mercados americanos, já que praticamente não há produção em nosso país. As empresas americanas não conseguem mão de obra qualificada suficiente.
“Este programa vai mudar isso. Ele vai fornecer às empresas uma força de trabalho bem treinada e qualificada.”
Tony Morgan é técnico sênior da Wagner Meters, onde atua em uma equipe de testes e desenvolvimento de produtos, além de atendimento ao cliente e treinamento para produtos de medição de umidade. Além de 19 anos de experiência em campo em diversas empresas de eletrônicos, Tony possui bacharelado em Administração e mestrado em Tecnologia Eletrônica.
Última atualização em 20 de março de 2025
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